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Accompagnement psychopédagogique bienveillant pour les enfants, adolescents et jeunes adultes confrontés à des difficultés d’apprentissage (DYS, TDA-H, TSA, etc.), sur GUEUGNON, LE CREUSOT.

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A PROPOS

QU'EST CE QUE LA PSYCHOPEDAGOGIE?

Je suis Marilyne Meignier, psychopédagogue spécialisée dans l’accompagnement des enfants et des adolescents confrontés à des difficultés scolaires et des troubles d’apprentissage (DYS, TDA-H, TSA, etc.) sur Gueugnon, Le Creusot et ses environs. Pour répondre aux besoins de la population, j'assure des consultations sur ces deux villes principalement.

Mon parcours en psychologie du développement et en psychopédagogie, enrichi par des connaissances approfondies des neurosciences, me permet de proposer un accompagnement personnalisé et fondé sur des bases scientifiques solides.

Ma mission est d’aider chaque jeune à surmonter ses obstacles et à libérer son potentiel, dans un cadre bienveillant et rassurant. J’utilise des méthodes adaptées, prenant en compte l’individu dans sa globalité, pour offrir un soutien qui va au-delà des simples solutions pédagogiques.

Vous vous demandez peut-être : "Mais qu'est-ce que la psychopédagogie ?"
Laissez-moi vous expliquer…

La psychopédagogie est une discipline qui combine la psychologie et la pédagogie pour aider les jeunes à mieux comprendre et surmonter leurs difficultés d’apprentissage. Elle s’intéresse non seulement aux processus cognitifs (comment on apprend, mémorise, se concentre), mais aussi aux aspects émotionnels et sociaux qui peuvent influencer l'apprentissage.

Contrairement à d’autres approches, la psychopédagogie prend en compte l’individu dans sa globalité. Cela signifie que l’on explore à la fois les difficultés cognitives (comme les troubles DYS ou les troubles de l’attention), les facteurs émotionnels (comme le stress ou la confiance en soi), et les obstacles sociaux (comme les difficultés relationnelles à l’école).

Grâce aux avancées récentes des neurosciences, nous savons aujourd’hui que chaque cerveau apprend différemment et qu’il est possible d'adapter les méthodes pédagogiques pour maximiser les chances de succès. En tant que psychopédagogue, mon rôle est d’identifier les obstacles spécifiques qui peuvent freiner l’apprentissage de chaque jeune et de proposer des stratégies et des outils concrets pour l’aider à progresser.

Mon approche repose sur des bases scientifiques solides, adaptées à chaque situation, pour que chaque enfant puisse surmonter ses difficultés à son rythme et retrouver le plaisir d’apprendre.

APPROCHE PERSONNALISEE ET ACCOMPAGNEMENT SUR-MESURE

Approche Personnalisée

Je propose un accompagnement individualisé ou en groupe selon les besoins de chaque enfant ou adolescent. Mes prestations incluent :

Bilan psychopédagogique : pour identifier les besoins spécifiques et les obstacles à l'apprentissage.
Consultations : pour des suivis réguliers, ciblés et adaptés aux difficultés rencontrées.
Suivi personnalisé : que ce soit en individuel ou en groupe, pour soutenir les progrès à chaque étape.

En plus de l'accompagnement direct, je vous offre des conseils pratiques pour aider à la mise en place de solutions pédagogiques adaptées à l’école et à la maison. L’objectif est de créer une synergie entre les outils psychopédagogiques et l’environnement scolaire pour garantir des progrès durables.

Innovation Pédagogique

Méthodes Créatives

J’utilise des méthodes pédagogiques innovantes, fondées sur les dernières recherches en neurosciences, pour stimuler l’intérêt des jeunes apprenants, renforcer leur motivation et optimiser leurs compétences.

Ces approches créatives permettent non seulement de rendre l'apprentissage plus ludique, mais aussi de s'adapter aux différents profils cognitifs des élèves, en tenant compte de leurs besoins spécifiques et de leurs rythmes d’apprentissage.

L’objectif est d’offrir des outils efficaces qui favorisent une apprentissage durable et personnalisé, tout en encourageant la confiance et l’autonomie des jeunes.

Approche Globale

Bien-Être Integral

Mon accompagnement ne se limite pas à l'aspect scolaire. Je considère l'enfant ou l'adolescent dans sa globalité, en intégrant des stratégies de relaxation thérapeutique et de gestion des émotions. Cette approche permet de favoriser un équilibre psychologique, essentiel pour une meilleure qualité de vie et une réduction du stress lié à l'apprentissage.